Ситуация 7. Мирон

Мирон редко гуляет. Так, иногда выйдет во двор на полчасика и снова домой. Мирон давно живёт в этом доме, но друзей так и не завёл. В школе у него друзей тоже нет, и в садике Мирон ни с кем не дружил. Иногда играл, конечно, с ребятами. Но во второй раз его играть не звали. 

Мирон считает, что все ребята в его дворе плохие. Он говорит не так, он говорит, что “все дебилы”, “никто в футбол играть не умеет”, “поговорить там не с кем”.

А ребята про Мирона говорят “странный он какой-то”, “что-то с ним не так”. И сторонятся его. 

Так что не так с Мироном?

Таких детей не слишком много, но они есть. Мирон словно бы не замечает окружающих людей. Вернее, людей-то он замечает, но как будто не догадывается, что у других людей могут быть желания, чувства, что им может быть больно или неприятно. Он может оттолкнуть малыша, пнуть чужую игрушку или забрать её. Может обидно пошутить, едко прокомментировать чей-то недостаток. И в этих действиях не будет агрессии. В них будет равнодушие.

Таких, как Мирон, дети сторонятся. Им с такими детьми неуютно. Мирон нуждается в помощи специалиста. Просто поговорить, объяснить, что другому больно или неприятно, недостаточно.